聽著郎朗讀書聲,聞到清淡的蘭花香,隨處映入眼簾的淡雅蘭花,走進(jìn)翁源縣實驗小學(xué)的蘭雅校園內(nèi),到處鳥語花香、詩情畫意,這所人們眼里的好學(xué)校,倡導(dǎo)蘭雅文化,讓孩子們漫步在蘭雅校園內(nèi),浸潤詩意童年。
翁源縣實驗小學(xué)是縣委、縣政府重點民生工程建設(shè)項目之一,是一所人文內(nèi)涵豐富、文化資源獨(dú)特的學(xué)校,地處翁江文化生態(tài)圈,有著客家人世紀(jì)遷徙的滄桑歷史,以及獨(dú)特土壤孕育出來的中國“蘭花”,被譽(yù)為“中國蘭花之鄉(xiāng)”。學(xué)校延續(xù)“誠樸”的教育豐富,傳承本地化風(fēng)俗文化,立足自身,打造本土校園文化建設(shè)。
倡導(dǎo)建設(shè)樂雅校園
近年來,大部分的學(xué)校都在倡導(dǎo)打造“樂雅”為核心的環(huán)境文化教育理念,什么是“樂雅”呢?就是創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境,讓師生們過上一種快樂優(yōu)雅的教育生活,把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種快樂,基于兒童,遵循兒童健康快樂的成長規(guī)律,既能學(xué)習(xí)到知識,也能身在其中健康快樂成長。優(yōu)雅中含有真雅、善雅、美雅,真雅遵循教育規(guī)律,善雅雕塑良好品德,美雅陶冶人情操。通過樂雅的文化環(huán)境,讓學(xué)生們樂在校園中,擁有單純的快樂、優(yōu)雅的本真天性,做事不逾規(guī),追求美好高尚的雅韻。
蘭雅文化引導(dǎo)學(xué)生
翁源實驗小學(xué)校園內(nèi),以蘭花為設(shè)計主題,深入挖掘?qū)W校的發(fā)展歷史,融入本土文化特色,把學(xué)校與文化相融合,形成一所學(xué)校獨(dú)特的品牌特色。走在校園內(nèi),隨處可見的綠植,帶有詩意般的走廊文化建設(shè),營造出漫步在雅韻氛圍中,打造詩意童年的教育愿望,是想讓文化環(huán)境對學(xué)生成長起到一種正向指導(dǎo)的作用。
韻園、真園的雅韻文化
韻園、真園雅韻校園文化建設(shè)中,采用古文詩書設(shè)計風(fēng)格來建設(shè),在不同的區(qū)域展示有不同古代文學(xué)學(xué)家文學(xué)理念,還有詩歌文化風(fēng)韻展示等知識,讓學(xué)生們能夠用簡單有趣的方式來學(xué)習(xí)到古代文學(xué)思想,孩子們學(xué)習(xí)知識不再枯燥無味,還給他們增添了生活樂趣,這樣的一種視覺教育方式是現(xiàn)代化學(xué)校都應(yīng)該普及的。
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