在新時(shí)代背景下，建筑工程類學(xué)校的思政教育基地不僅是傳授理論知識(shí)的空間，更是培育學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷與社會(huì)責(zé)任感的重要平臺(tái)。如何在設(shè)計(jì)中巧妙融入學(xué)科特色，使之成為思政教育與專業(yè)教育交相輝映的典范，是值得深思的問(wèn)題。

一、設(shè)計(jì)理念：根植于“匠人精神”，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)

設(shè)計(jì)之初，應(yīng)確立以“匠人精神”為核心理念，強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能與道德情操并重?；夭粌H是傳授建筑技術(shù)的場(chǎng)所，更要成為傳承工匠精神的殿堂，通過(guò)展示歷代建筑大師的卓越成就與奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)學(xué)生樹立精益求精、追求卓越的價(jià)值觀。

二、空間布局：專業(yè)實(shí)踐與思政教育的有機(jī)融合

技術(shù)體驗(yàn)區(qū)：設(shè)立模擬施工工法、BIM技術(shù)體驗(yàn)、綠色建筑技術(shù)展示等區(qū)域，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受工程技術(shù)的魅力，同時(shí)設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考技術(shù)進(jìn)步與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

歷史與文化走廊：結(jié)合《中國(guó)建筑史》課程思政教學(xué)，設(shè)計(jì)一條穿越時(shí)空的文化走廊，展示從古至今的建筑成就，以及建筑背后的歷史故事與文化內(nèi)涵，使學(xué)生在領(lǐng)略中華建筑之美的同時(shí)，增強(qiáng)文化自信與民族自豪感。

思政教育多功能廳：利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，定期舉辦專業(yè)講座、思政論壇、紅色經(jīng)典建筑案例分享會(huì)等，邀請(qǐng)行業(yè)專家、思政導(dǎo)師與學(xué)生面對(duì)面交流，形成理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍。

三、教學(xué)方法創(chuàng)新：融入“師傅帶徒弟”的教學(xué)模式

借鑒《建筑設(shè)計(jì)Ⅲ》課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，基地可以設(shè)立“師徒工作坊”，通過(guò)“師傅帶徒弟”的形式，不僅傳授專業(yè)技能，更在實(shí)際操作中傳遞職業(yè)操守、工作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。這種模式能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，同時(shí)也促進(jìn)了師生之間的情感交流和價(jià)值觀念的傳承。

四、科技引領(lǐng)，創(chuàng)新教學(xué)媒介

充分利用AR/VR技術(shù)，構(gòu)建虛擬建筑現(xiàn)場(chǎng)、歷史建筑復(fù)原等互動(dòng)體驗(yàn)，使學(xué)生能在虛擬環(huán)境中親身體驗(yàn)建筑施工、設(shè)計(jì)決策的過(guò)程，同時(shí)嵌入思政元素，如通過(guò)虛擬重建紅色建筑，講述革命故事，讓學(xué)生在高科技體驗(yàn)中深化對(duì)國(guó)家歷史和革命傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

五、實(shí)踐教學(xué)與社區(qū)服務(wù)結(jié)合

鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)改造、鄉(xiāng)村振興等社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，將思政教育融入實(shí)際的工程項(xiàng)目之中，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感，同時(shí)通過(guò)實(shí)地考察、調(diào)研等方式，加深對(duì)國(guó)情民情的理解。

總之，建筑工程類學(xué)校的思政教育基地設(shè)計(jì)應(yīng)以專業(yè)特色為基礎(chǔ)，借助現(xiàn)代科技手段，創(chuàng)新教學(xué)方式，將專業(yè)知識(shí)與思政教育深度融合，致力于培養(yǎng)既有深厚專業(yè)知識(shí)技能，又具備高尚道德品質(zhì)和強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代建筑人才。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，更能為社會(huì)輸送德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者與接班人。

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